Équité, diversité, inclusion
2020
Webinaire 1: Qu’est-ce qu’un trouble du spectre autistique (TSA)
Stéphane Beaulne, PhD, expert en autorégulation de l’autisme en milieu inclusif scolaire anime cette première vidéo de 3 sur l’autisme. Stéphane oeuvre en ce moment à l’Université Nipissing comme professeur à la faculté de psychologie.
Webinaire 2: Mise en place d’un leadership inclusif; NPP 140 et l’analyse comportementale appliquée (ACA)
Pierre Campeau nous présente Josée Landriault, directrice d’école au conseil Viamonde qui s’entretient avec nous au sujet du trouble du spectre de l’autisme. De plus, Josée est mère d’un jeune homme atteint du trouble du spectre de l’autisme. Lors de la présentation, certaines diapositives sont animées par le professeur Stéphane Beaulne, expert en autisme à l’Université Nipissing.
Webinaire 3: Approche collaborative pour appuyer les élèves atteint d’un TSA
Pierre Campeau nous présente Josée Landriault, directrice d’école au conseil Viamonde qui s’entretient avec nous au sujet du trouble du spectre de l’autisme. De plus, Josée est mère d’un jeune homme atteint du trouble du spectre de l’autisme. Lors de la présentation, certaines diapositives sont animées par le professeur Stéphane Beaulne, expert en autisme à l’Université Nipissing.
2021
Webinaire 1: Diriger pour renforcer les fonctions exécutives des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme
Ce premier de trois webinaires a pour but de développer une compréhension approfondie des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme comme des élèves ayant un trouble neurologique. De plus, il sera question d’appui pour l’équipe-école afin d’appuyer l’enseignement explicite des fonctions exécutives dans une approche d’apprentissage étayée qui vise le développement de compétences à vie. Une ressource portant sur les éléments à inclure dans le PEI sera présentée.
Webinaire 2: Multidisciplinarité, interdisciplinarité et transdisciplinarité en éducation: définitions, objectifs et preuves d’efficacité pour ce genre de travail d’équipe
Ce deuxième de trois webinaires approfondira la compréhension des directions d’école face à l’approche transdisciplinaire en passant par l’équité, l’inclusion et la collaboration.
Webinaire 3: Diriger pour créer des conditions propices à des écoles sécuritaires et bienveillantes pour les éléves atteints d’autisme
Ce troisième et dernier webinaire de l’année 2 du projet approfondira le rôle de la direction d’école pour maximiser l’impact d’un climat scolaire sécuritaire et bienveillant pour les élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme en se servant de l’approche transdisciplinaire.
Compréhension des Troubles du spectre de l’autisme
Ce webinaire fournira des informations et des suggestions, de concert avec les familles, pour l’élaboration et l’harmonisation des objectifs de transition, afin de faciliter celles-ci pour les élèves atteint d’un TSA (inscription à l’école, changements de niveaux et post-secondaire).
2022
Explorer la voix des élèves atteint d’un TSA
Ce troisième et dernier webinaire offrira l’occasion d’explorer la voix des é1998lèves atteint d’un TSA. De plus, l’importance d’intégrer une pédagogie sensible et adaptée à la culture qui inclut leur identité et leurs expériences vécues sera présentée.
Comprendre les conflits pour favoriser le changement : Soutenir les familles ayant un enfant autiste
Ce webinaire explorera le conflit comme catalyseur naturel du changement nécessaire pouvant mener à un résultat positif. À travers une table ronde (avec un parent, une direction et d’autres membres de l’équipe), nous explorerons les stratégies utilisées pour prévenir et résoudre les conflits en aidant un élève atteint de TSA à développer son plein potentiel et à réussir à l’école.